Magiczny dzień z życia dziecka z autyzmem:

Zapraszamy na szkolenie 2 modułowe mające na celu wprowadzenie w tematykę autyzmu dziecięcego i metod pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu. Powyższe moduły będą poruszały następujące zakresy tematyczne:

Moduł 1:

• Charakterystyka świata dziecka ze spektrum autyzmu – „nieziemskie” postrzegania świata.

• Nie/zwykłe zachowania, nie/zwykłe potrzeby.

• Proces rozwoju dziecka z autyzmem – czyli o długiej podróży z innej planety.

• Co to za planeta? – omówienie możliwych przyczyn autyzmu, epidemiologii.

• Nieoszlifowane diamenty – prezentacja różnego typu funkcjonowania dzieci ze spektrum autyzmu
  w oparciu o studium przypadków (projekcja fragmentów filmów, omówienie znanych osób z ASD)

Moduł 2:

• Kurs na „czarodzieja” – omówienie metod i form terapii dziecka ze spektrum autyzmu.

• Kurs na „architekta” – planowanie i wdrażanie pomocy w środowisku domowym, szkolnym
  i otwartym.

• Kurs na „pilota wycieczek” – omówienie zasad postępowania z małym dzieckiem z autyzmem, metody edukacji i sposoby motywowania oraz praktyczne wskazówki dla opiekunów.

 

Czas trwania: 5 godzin

Termin: do ustalenia po zebraniu się grupy

​

Zespół Aspergera – geniusz czy psychopata?

Szkolenie mające na celu uświadomienie Uczestnikom – w jaki sposób osoby z ZA widzą otaczający ich świat oraz żyjących na nim ludzi, oraz jak możemy nauczyć się porozumiewać. W programie szkolenia między innymi:

• Dziwny jest ten świat – czyli dlaczego w oczach osoby z ZA jesteśmy kosmitami.

• W jakim języku Ty mówisz? – trudności komunikacyjne i jego skutki psychologiczne dla osób z ZA, ich rodzin i najbliższych.

• Serce z kamienia – fakty i mity na temat emocjonalności i empatii osób z ZA.

• Jak wspierać osoby z ZA w konstruktywnym wyrażaniu swoich potrzeb, jak przygotować dziecko do wejścia w świat rówieśniczy w środowisku domowym.

• Sposoby uczenia osób z ZA akceptowalnych społecznie sposobów zachowań w środowisku zewnętrznym, metody i techniki nauczania osób z ZA w szkole, przygotowanie do podjęcia pracy zawodowej.

 

Czas trwania – 4 godziny

Terminy:  do ustalenia po zebraniu się grupy

​

 

Jak Ty się zachowujesz! – nieprawidłowe wychowanie, czy już zaburzenie w zachowaniu?

Szkolenie dedykowane dla osób pracujących na co dzień z dziećmi z autyzmem przejawiającymi zachowania nieakceptowalne i niepokojące różnego typu.  Omówione zostaną następujące elementy:

• „Czy to normalne?” – pojęcie normy społecznej i przejawy zachowań nie mieszczących sięw granicach akceptacji społecznej.

• Zachowania trudne pod mikroskopem – omówienie przejawów, form zachowań trudnych charakterystycznych dla spektrum autyzmu.

• „Gdzie Ty się tego nauczyłeś?” – możliwe przyczyny zachowań trudnych.

• „Chodź! Pokażę Ci jak to zrobić inaczej” – metody pracy z dzieckiem i grupą w środowisku szkolnym dostosowane do diagnozy.

• „Lustereczko powiedź przecie…” – praca ze środowiskiem rodzinnym i szkolnym.

• „Kurs pierwszej pomocy” – omówienie zasad interwencji kryzysowej, elementy mediacji rówieśniczych, treningu radzenia sobie z konfliktem i trudnymi emocjami dziecka i młodzieży.

• „Kurs na architekta” – trening tworzenia planu motywacyjnego dla dziecka i środowiska.

 

Czas trwania - 4 godziny

Termin: do ustalenia po zebraniu się grupy

​

 

Coaching edukacyjno – terapeutyczny

Celem szkolenia jest zaktywizowanie Uczestników do tworzenie efektywnego planu działania dla uczniów
z zaburzeniami w zachowaniu z uwzględnieniem celów edukacyjnych i wychowawczych, źródeł trudności Dziecka, jego zaburzeń, wpływu środowiska wychowawczego, a także możliwości placówki edukacyjnej. Omówione zostaną:

• Być czy mieć? – ja jako terapeuta, nauczyciel, wychowawca – zasoby własne w pracy z dzieckiem.

• Mieć czy być? – Cele moje a cele dziecka – analiza możliwości oddziaływać terapeutycznychw oparciu o model SMART.

• Przepis na sukces! Czyli jakie są niezbędne składniki w planowaniu pracy terapeutycznej. Trening tworzenia efektywnego planu edukacyjno – terapeutycznego.

• Sposoby prowadzenia ewaluacji, narzędzia do zmian w programach.

 

Czas trwania - 5 godzin

Termin:  do ustalenia po zebraniu się grupy

​

​

Elementy terapii behawioralnej jako sposób modyfikacji zachowań

Szkolenie mające na celu zapoznanie Uczestników z technikami terapii behawioralnej służącymi zmianie zachowań ucznia i podopiecznego do bezpośredniego wykorzystania w praktyce szkolnej i przedszkolnej.
W programie szkolenia znajduję się następujące elementy:

 

• „Marchewka na kijku” – wprowadzenie w temat terapii behawioralnej – czym jest a czym nie jest terapia behawioralna, szanse i zagrożenia, skuteczność w świetle badań.

• „Czy to dla mnie?” – omówienie możliwości i formy wykorzystania elementów terapii behawioralnej w pracy edukacyjnej, wychowawczej i terapeutycznej dziecka przejawiającego zachowania nieakceptowalne społecznie, bądź niepożądane.

• „Kiedy to zadziała?” – Prezentacja niezbędnych elementów składających się na wysoką skuteczność metody w zmianie zachowań dziecka.

• Trening tworzenia planu działania wobec dziecka i jego otoczeniaz wykorzystaniem elementów terapii behawioralnej. Praktyczne wskazówki do pracy terapeutyczneji wychowawczej w szkole oraz w środowisku domowym.

• „Rodzic i szkoła w pakiecie” – praca ze środowiskiem życia i nauki dziecka – praktyczne wskazówki dotyczące prowadzenia rozmów, zebrań i warsztatów z opiekunami dziecka.

 

Czas trwania: 4 godziny

Termin:  do ustalenia po zebraniu się grupy

​

 

Płciowość i seksualność dzieci i młodzieży

Celem szkolenia jest przedstawienie charakterystyki kolejnych stadiów rozwojowych Dziecka w aspekcie jego płciowości i seksualności. Zajmiemy się omówieniem przejawów zachowań seksualnych z zakresu normy rozwojowej oraz objawów świadczących o zaburzeniach bądź przemocy. Uczestnicy zapoznają się z zasadami oddziaływań w zakresie modelowania trudnych zachowań na tle seksualnym. W programie szkolenia znajdują się następujące elementy:

• Czy to normalne? - pojęcie normy seksualnej i tego, co normą nie jest.

• Rozwój płciowości i seksualności człowieka na różnych etapach życia - dzieciństwo, adolescencja, wczesna dorosłość.

• Prawidłowe i nieprawidłowe zachowania seksualne w dzieciństwie i adolescencji.

• Kim jestem? - tożsamość płciowa i seksualna młodego człowieka.

• Jestem chłopcem, a Ty dziewczynką - co dziecko powinno wiedzieć o (nie)swojej płci.

• Skąd się biorą dzieci? - co i kiedy dziecko powinno wiedzieć.

• Tata pracuje, mama prasuje - stereotypy płciowe i ich wpływ na funkcjonowanie dzieci i młodzieży.

• Moje ciało ≠ Twoje ciało - intymność i granice cielesne.

• Rejs przez burzę hormonalną - jasne i ciemne strony dojrzewania seksualnego.

• (Nie)heteronormatywny nastolatek - odmienności w zakresie płciowości i seksualnościczłowieka.

• Niebezpieczny dotyk - jak rozpoznawać sygnały wysyłane przez krzywdzone dzieckoi jak na nie reagować.

• Seksualne taboo - jak rozmawiać z młodzieżą o seksie: podstawy zajęć psychoedukacyjnych.

• Wpływ środowiska szkolnego na płciowość i seksualność uczniów.

• Metody pracy z dziećmi i młodzieżą przejawiającymi nieprawidłowe zachowania seksualne w środowisku szkolnym.

 

Czas trwania: 4 godziny

Termin: do ustalenia po zebraniu się grupy

​

 

Płciowość i seksualność dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi

Celem szkolenia jest przedstawienie charakterystyki kolejnych stadiów rozwojowych Dziecka niepełnosprawnego w aspekcie jego płciowości i seksualności. Zajmiemy się omówieniem specyfiki przejawów zachowań seksualnych w tej grupie oraz odpowiednich reakcji na nie. Uczestnicy zapoznają się z zasadami oddziaływań w zakresie modelowania trudnych zachowań na tle seksualnym. W programie szkolenia znajdują się następujące elementy:

• Seksualne taboo - pojęcie normy seksualnej i tego, co normą nie jest w odniesieniu do dziecii młodzieży z różnorodnymi zaburzeniami rozwojowymi.

• Wieczne dziecko? - specyfika rozwoju płciowości i seksualności niepełnosprawnego człowieka na różnych etapach życia: fakty i mity.

• Nagość, intymność, wstyd – metody egzekwowania zachowań związanych z seksualnością napoziomie akceptowanym społecznie.

• Moje ciało ≠ Twoje ciało - granice cielesne: jak uczyć dziecko respektowania cudzej intymności.

• Rejs przez burzę hormonalną - specyfika dojrzewania seksualnego młodzieży z zaburzeniamirozwojowymi.

• Niebezpieczny dotyk - dziecko z zaburzeniami rozwojowymi w grupie podwyższonego ryzykawykorzystywania seksualnego: jak rozpoznawać sygnały wysyłane przez krzywdzone dziecko, jak zapobiegać i jak na nie reagować.

• Trudne zachowania seksualne (patologiczna masturbacja, agresja seksualna etc.) – jak sobie z nimiradzić? Metody pracy.

Czas trwania: 4 godziny

Termin:   do ustalenia po zebraniu się grupy

​

 

 

Zapisy na szkolenia prowadzimy drogą e-mailową: biuro@centrumautyzmu.pl

 

Do wiadomości prosimy dołączyć wypełniony formularz zgłoszeniowy:

 

 

 

Po wpisaniu Państwa na listę Uczestników, otrzymają Państwo informację zwrotną o zakwalifikowaniu na szkolenie.

 

 

ZAPRASZAMY!!